近年来 ，市区将教育数字化作为推进教育高质量开展的重要突破口，经过施行“基础环境优化 、项目引领示范  。

　　

　　数字应用提高、数字资源遍及 、数字素质培育”五大举动，全面推进课程 、教材、教育的数字化革新 。

　　

　　区深化人工智能与教 、学、管、评 、研等教育场景的深度交融，成功驱动教育“全生态”晋级 。现在  ，区超九成校园入选省级人工智能教育试点校，省、市级“才智校园”实现全掩盖 。

　　

　　在区宝通街小学的英语讲堂上，三年级教师张珊珊凭借AI智能检课体系，仅用5分钟就精准定位了讲堂“痛点”——学生对动词“三单变化”的实践应用存在了解偏差 。

　　

　　“以往都是靠经验判别教育重难点，现在凭借数据剖析 ，就像给讲堂装了‘透视镜’ 。”张珊珊说道 。宝通街小学遵从“体系智能检课+教师线上听评”的人机协同机制。

　　

　　构建起“课前智能测评学情剖析—课中实时捕捉讲堂动态—课后一键生成确诊报告”的全流程数据闭环。教师们经过剖析师生言语互动、S-T曲线等10余项指标 ，让每节讲堂都成为精准育人的“才智实验室” 。

　　

　　据了解，区一切校园均已成立数据研究中心  。以AI智能检课体系为“数字引擎”，打通“课前学情确诊—课中动态捕捉—课后数据复盘”全流程闭环 。

　　

　　区校园数据研究中心联动10余个教育功用途径 ，为近4000名教师 、6万名学生搭建起精准教育“动力体系”，数据正化作教育提质的“齿轮与轴承”，让每节讲堂都成为可量化  、可优化的才智育人单元。

上一篇：在切实的行动中调节自身情绪逐步建立对自身教育角色的认同和信心

下一篇：没有了